Sadržaj izravno odgojnih aktivnosti za pripremnu skupinu vrtića "Čemu slušaju uši"

Ljudmila Bazanova
Sadržaj izravno odgojnih aktivnosti za pripremnu skupinu vrtića "Čemu slušaju uši"

"Čemu služe uši?"

SVRHA: Aktivirati znanje djece o ulozi sluha za orijentaciju u okolnoj stvarnosti i u svladavanju ljudskog govora, upoznati s uzrocima oštećenja sluha, dati preporuke za sprečavanje oštećenja sluha.

ZADACI:

- Proširite i razjasnite dječje ideje o organu sluha.

- Dajte savjete o sprečavanju oštećenja sluha.

- Učvrstiti ideju zdravog načina života, oblikovati predstavu o zdravlju, njegovim vrijednostima, dobrim navikama koje jačaju zdravlje.

- Promicati očitovanje dječje neovisnosti u provedbi kulturnih i higijenskih vještina i vitalnih navika.

Razvoj:

- Obogaćivanje i aktiviranje rječnika djece (osjetilni organ, organ sluha, uho, ušna školjka, bubnjić).

- Potaknuti i promovirati razvoj govora.

- Promicati razvoj pamćenja, mašte, razmišljanja (usporedba, analiza, generalizacija).

- Doprinite formiranju sposobnosti i vještina za vođenje razgovora, izrazite svoje mišljenje.

- Naučite odgovarati na postavljena pitanja.

- Promovirajte razvoj sposobnosti izbjegavanja zdravstveno opasnih situacija, potražite pomoć odraslih ako se pojave.

Obrazovni:

- Njegujte prijateljstva, suradničke odnose s vršnjacima i njegovateljima.

- Potaknite zanimanje za održavanje vlastitog zdravlja.

KORIŠTENJE SUVREMENIH OBRAZOVNIH TEHNOLOGIJA: tehnologija igara (igre "Nauči slušati", "Znaj čije uho", "Tko je rekao mijau", TRIZ tehnologije (mozganje, lanci pitanja, rješavanje proturječnosti, tehnologija koja čuva zdravlje (akupresura, minuta šutnje)).

METODE I TEHNIKE:

1. verbalni (razgovor, postavljanje pitanja, objašnjenja, objašnjenja, umjetnička riječ, vizualni (pomoću vizualnog dijagrama građe uha, slike za igru ​​"Otkrij čije uho", praktični (praktične radnje, vježbe "Povuci uši", "Ošamari uši", "Zagrijmo uši").

2.objašnjenje - ilustrativno, problematično, djelomično - pretraživanje, istraživanje.

- Poster - dijagram slušnog aparata.

- Flash kartice za igru ​​"Otkrij čije uši".

PRETHODNE ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI: razgovor "Upoznavanje svog tijela", pogađanje zagonetki na ovu temu, didaktičke igre i igre na otvorenom: "Koji je zvuk?", "Tko je zvao?".

SUDIONICI: djeca starije predškolske dobi 6-7 godina, grupni učitelj.

OČEKIVANI REZULTAT: dječje razumijevanje da je uho organ sluha, mora biti zaštićeno.

NAPREDAK IZRAVNO OBRAZOVNIH DJELATNOSTI

Uvodni dio

Igra "Nauči slušati"

Svrha: Jačati sposobnost djece da razlikuju zvukove, razviti slušnu pažnju, koordinaciju pokreta, fiziološko disanje, donijeti brzi odgovor na signal.

Djeca hodaju jedno za drugim u koloni jednu po jednu i na signal izvode tiho imenovan pokret (skreću se udesno, hodaju u koloni, zaustavljaju se, sjedaju, skaču, ustaju, podižu ruke uvis i udahnu, spuštaju ruke dolje - izdahnu, sagnu se, usprave se, skrenite lijevo). Učiteljica hvali djecu što su bila pažljiva, dobro slušaju i pravilno odrađuju zadatak.

Odgajatelj: djeca, koji nam organ pomaže čuti?

Djeca: uši.

Odgajatelj: ispravno je i danas je tema naše aktivnosti "Čemu služe uši?".

Glavni dio

Odgajatelj: Sve što kažu, čuju,

Mogu čak razlikovati:

Šuškanje, glazba i trelje

Sve što može zvučati!

Dečki, što bi se dogodilo da osoba nema uši? Koje su prednosti ušiju? (dječji odgovori)

Odgajatelj: Pomoću ušiju razlikujemo i opažamo ljudski govor, čujemo što se događa oko nas. Uz to, uši su i noćni čuvar. Čak i kad spavamo, uvijek imamo uši na vrhu glave, odnosno sve se čuje i prenosi u mozak. Da nam nije bilo ušiju, ne bismo mogli razgovarati. Naravno, ne govorimo ušima, ali kako bi naučila kako govoriti, mala djeca prvo dugo slušaju i pamte što i kako ljudi oko njih govore. Ako se iznenada osoba rodila gluhom, ona u pravilu ne može govoriti ili se zvukovi njezina govora vrlo razlikuju od onih na koje smo navikli..

Odgajatelj: Dodirnimo svoje uši (akupresura).

„Povuci uši“ Dijete hvata obje ušne školjke vrhovima palca i kažiprsta, silom ih povlači prema dolje, a zatim pušta.

„Pljesnite uši“ Dijete stavlja dlanove iza ušiju i savija ih prema naprijed, prvo malim prstom, a zatim svim ostalim prstima. Pritiskom ušiju na glavu, naglo ih otpuštaju. U tom bi slučaju dijete trebalo osjetiti pamuk.

„Zagrijmo uši“ Dijete stavlja dlanove na uši i pažljivo ih trlja po cijelom uhu.

Odgajatelj: Koje su naše uši? Kako su uređeni? Sad ću vam reći. Naše su uši izrađene od hrskavice, pa su meke i fleksibilne. Naš uređaj za uho (sluh) sastoji se od tri dijela. Ušna školjka na vrhu je mali nevidljivi dio organa sluha. Hvata slušne valove i prenosi ih u slušni kanal. Ušna školjka i slušni kanal zajedno čine uho. Nakon toga slijedi srednje uho, sastoji se od bubne opne i tri kosti: inkus, malja i stapes. Unutarnje uho sastoji se od pužnice i polukružnih kanala.

Ušni kanal sadrži posebne žlijezde koje izlučuju ljepljivu tvar koja se naziva ušni vosak. Što mislite koja svojstva ima sumpor? (mogućnosti prosudbe djece). To je zaštitni uređaj na kojem se slijepe i zadržavaju prašina i klice. Je li višak ušnog voska dobar ili loš? (dječji odgovori). Nesretni ljudi koji ne peru uši mogu nakupiti puno sumpora. Ona će poput pluta zatvoriti uho i neće joj nedostajati zvuk. Očistiti ovaj čep može samo liječnik. Što učiniti kako ne bi došlo do ovog neugodnog postupka? (odgovori djece) - trebate svakodnevno prati uši.

Zapamtite pravila za njegu ušiju:

• ne možete očistiti uši šibicom, pribadačom, olovkom itd., Možete ih očistiti vatom (turunda,

• ne biste trebali puhati u nos i glasno vikati;

• nosite kape kako biste zaštitili uši od prehlade;

• Radnici u bučnim tvornicama i tvornicama nose zvučno izolirane slušalice.

Odgajatelj: Kako ovdje ne bi bilo dosadno, predlažem da igram. Sad ćemo trenirati svoj sluh, pažnju, pamćenje.

Igra "Tko je rekao mijaukanje" Voditelj, stojeći leđima okrenut igračima, mora odrediti prema individualnim karakteristikama glasa koji je izgovorio riječ "Mjau". Ako je odgovor točan, mjesto vođe zauzima dijete čiji je glas utvrđen.

Odgajatelj: momci, što mislite: sve životinje i insekti imaju uši?

Djeca: odgovori

Odgajatelj: Znate li vi da većina životinja, poput ljudi, ima uši na glavi. Ali skakavci imaju uši na prednjim nogama, kojima se kreću slušati..

Sve životinje imaju izvrstan sluh. Dečki, znate li tko su prvaci u sluhu? (dječji odgovori). Dupini, kitovi, šišmiši prvaci su sluha, jer im je sluh mnogo važniji od vida..

Odgajatelj: djeco, sad ćemo igrati igru ​​"Otkrij čije uši?".

Završni dio

Odgajatelj: Dečki, recite mi o čemu smo razgovarali danas? (Danas ste pogledali krug slušnog aparata i naučili njegove dijelove, upoznali se s pravilima za njegu ušiju i također naučili kako životinje čuju) U redu! Danas smo jako dobro radili, puno naučili. A što naše uši trebaju da bi bile zdrave? Naravno, tišina! Sjednimo u tišini (1 min). Odmori se. Dobro napravljeno! Hvala svima.

Projektom unapređenja tjelesne kulture i zdravlja na prevenciji poremećaja držanja tijela i ravnih stopala Projekt smreka: Prevencija i prevencija poremećaja držanja tijela i ravnih stopala kod djece. Relevantnost: visoka stopa kršenja.

Uloga sluha u razvoju govora. Značajke govornog razvoja djeteta s kršenjem slušnog analizatora Gubitak sluha bilo kojeg stupnja ima značajan utjecaj na razvoj djetetovog govora. Gluhoća je najteži stupanj gubitka sluha,.

Istraživački rad na temu: "Zašto čovjeku trebaju uši?"

Znanstvenoistraživački rad predstavljen je na regionalnom natjecanju istraživačkih i društveno značajnih radova (projekata).

Preuzimanje datoteka:

PrivitakVeličina
Istraživački rad na temu: "Zašto čovjeku trebaju uši?"704 KB

Pregled:

Općinska obrazovna ustanova Gimnazija br. 4

V regionalno natjecanje istraživačkih radova "Aistenok"

među učenicima osnovne škole

"Zašto čovjeku trebaju uši?"

Prirodna znanost (divljina)

Učenik 2 "B" razreda:

Kravchenko Olga Nikolaevna

učitelj u osnovnoj školi

2015-2016 akademske godine

II. GLAVNI DIO

Poglavlje 1. Ljudsko uho: njegova struktura i higijena

  1. Građa uha
  1. Higijena uha

1.3. Kada i kako razviti sluh

Poglavlje 2. Praktični dio

  1. Kako i što čujemo
  1. Ispitivanje vestibularnog aparata

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

Dijalog iz stare bajke svi znamo još od djetinjstva. Zašto su nam uopće potrebne uši? Točnije, ne uši, već ušice, što je znatiželjna Crvenkapica implicirala u svom pitanju.

Vuk je na neki način bio blizu istine, odgovarajući, "da te bolje čujem!"

Iz svog malog životnog iskustva znam da osoba uči svijet oko sebe, primajući informacije zahvaljujući pet osjetila koja posjeduje - vid, sluh, miris, okus i dodir. Za svaki su osjećaj "odgovorni" posebni organi: oči, uši, nos, koža, jezik. Uho je organ sluha. Ali kako ih čujem, zašto je to tako čudan oblik i što je tako žuto u njemu? Sve me to proganja i odlučio sam provesti istraživanje na temu: "Zašto čovjeku trebaju uši?"

Svrha mog istraživanja: upoznati strukturu uha, njegove funkcije, higijenu, vestibularni aparat i njegov trening.

Predmet istraživanja: ljudsko uho.

Predmet istraživanja je struktura uha i njegove funkcije.

Tijekom istraživanja postavio sam si sljedeće zadatke:

  1. Ispitajte literarne izvore, internetske stranice na temu istraživanja.
  2. Saznajte strukturu i higijenu uha.
  3. Shvatite funkciju uha.
  4. Dokažite da se možete čuti izvana, a vestibularni aparat treba trenirati.

Stoga sam iznio hipotezu svog istraživanja: ljudsko je uho isti dio tijela kao i svi ostali i zajedno s ostalim osjetilima doprinosi boljoj percepciji informacija o stvarima oko nas..

U svom istraživanju koristio sam sljedeće metode:

- Proučavanje književnih izvora, Internet stranica o tom pitanju, znanstvenih televizijskih programa; - promatranje; - obrada rezultata; - eksperiment.

Materijali za istraživanje mogu se primijeniti u lekcijama iz okolnog svijeta.

II. GLAVNI DIO

1. Ljudsko uho: njegova građa i higijena

  1. 1. Građa ljudskog uha

Promatrajući ljudske uši, primijetio sam da izgledaju poput puža. Oblik ušiju je stvarno čudan, ali upravo im taj oblik pomaže da bolje pokupe zvukove iz zraka. Kroz uhu i ušni kanal zvuk ulazi u srednje uho koje je skriveno unutra. Neke životinje, poput zečeva, mogu pomicati uši u smjeru zvuka, pa čuju bolje od nas. Osoba, da bi bolje čula, u potpunosti okreće glavu, jer joj uši dobro priliježu uz glavu.

Da bih nešto čuo, zvuk mi mora proći težak put u ušima. Sastoje se od tri odjeljka: vanjskog uha, srednjeg i unutarnjeg.

Građa ljudskog uha

Bilo koji zvuk, bilo da se radi o psećem lajanju ili škripanju vrata, stvara zvučne valove u zraku koji se brzo šire svemirom. Kad zvuk uđe u vanjsko uho kroz otvor, udari u bubnjić, tanku, zategnutu kožu koja vibrira kad je udari zvučni val.

Bubnjić počinje drhtati, a nakon njega, u srednjem uhu, pomiču se slušne koščice, koje se nazivaju "malleus", "incus" i "stapes" (ovo je najmanja kost kod ljudi, duljina joj je samo 2 milimetra). Naizmjence pojačavaju i prenose vibracije u unutarnje uho..

Kako funkcionira ljudsko uho

Unutarnje uho smješteno je duboko u glavi, otprilike iza očiju. Nalikuje malom pužu. Unutar ovih dokaza nalazi se tekućina koja također počinje drhtati od zvuka. Sitne stanice percipiraju te vibracije posebnim živcima i prenose primljeni signal u mozak. Tamo se obrađuje, a tek nakon toga "čujemo". U djeliću sekunde mozak prevodi primljeni zvučni signal, a vi sami sebi kažete: "Ovo se dijete smije", "Ovo je glazba"..

Ljudi mogu čuti različite zvukove, od tihog otkucavanja sata do snažnih eksplozija. Oni s najoštrijim sluhom su bebe, s godinama uši postaju manje osjetljive. Međutim, postoje glasni zvukovi koji mogu oglušiti. Oni proizvode vrlo snažne vibracije, a bubnjić je oštećen pa je štetno slušati glasnu glazbu, posebno sa slušalicama..

Još jedno vrlo važno svojstvo uha je biti odgovoran za osjećaj ravnoteže. U unutarnjem uhu nalaze se tri kanala u obliku polukruga. Također se pune tekućinom. Krećemo se - a tekućina nas prati, poput vode u čaši. Mozak tako razumije u kojem je položaju naše tijelo. Ako signali ne dopiru do mozga, osjećamo vrtoglavicu i ne možemo se normalno kretati..

Organ za ravnotežu smješten u uhu pruža nam koordinaciju pokreta.

Organ za ravnotežu - vestibularni aparat

Svi se krećemo: hodamo, skačemo ili se njihamo na ljuljački. No, bez obzira u kojem je položaju naše tijelo, uvijek možemo odrediti gdje je dolje, a gdje gore, koja je strana desno ili lijevo. A još je iznenađujuća činjenica da ti i ja možemo savršeno održavati ravnotežu. A naše tijelo uvijek zna rasporediti svoju težinu kako bi, na primjer, hodalo ravno i ne padalo. Za sve je odgovoran sićušan, ali vrlo kompliciran sustav - vestibularni aparat!

Vestibularni aparat trenutno procjenjuje sva naša kretanja. Zahvaljujući njemu možemo se kretati bilo kojim prostorom, čak i bez podrške. U svakodnevnom životu naše receptore za oči i kožu pomažu vestibularnom aparatu. Dakle, pritisak na tabane obavještava o sili gravitacije. Nagib glave osjeća se zbog osjetljivosti vrata.

Za pouzdanost imamo dva vestibularna uređaja. Smješteni su u unutarnjem uhu, desno i lijevo. Svaka se sastoji od tri polukružne cijevi nazvane kanali koji su ispunjeni tekućinom. Zbog nje reagiraju na nagib naše glave ili cijelog tijela. U podnožju svake cijevi ispunjene tekućinom nalaze se osjetljive dlačice i kapica poput želea. Kada se vrtite na mjestu, ta se tekućina počinje kretati. Posebni živci bilježe ovaj val i govore mozgu da se vrtite. Ako sada prestanete prenaglo, tekućina u vašem unutarnjem uhu neko će vrijeme fluktuirati i osjećat ćete vrtoglavicu..

Vestibularni aparat radi ovako. Naginjemo se udesno - tekućina teče udesno, loptasta se kapica naginje prema dolje, osjetljive dlake signaliziraju mozgu da je tijelo nagnuto. I mozak odmah shvaća da svijet pred našim očima treba percipirati iskrivljeno, s nagibom. Napokon, ne čini vam se da je zemlja prevrnuta - zasigurno znate da se vaše tijelo savilo.

Drugi organ vestibularnog aparata reagira na ubrzanje našeg tijela, odnosno razumije da trčimo ili se vozimo autobusom. Da nema takvih organa, mi bismo se uspaničili, vidjevši da se slika izvan transportnog prozora tako brzo mijenja. Ovo se tijelo zove OKOLITNO. Sastoji se od dvije vrećice, koje su također napunjene viskoznom tekućinom, a sadrže i stanice receptora s cilijama. Ali ovdje mali, ali prilično teški kristali djeluju na trepavice. Pri ubrzavanju u jednom ili drugom smjeru, kristali se pomiču, a trepavice daju signal koliko brzo se kretanje događa i u kojem smjeru.

Sve informacije u kombinaciji sa signalima iz očiju, receptorima tlaka u stopalima, receptorima u mišićima i zglobovima daju mozgu cjelovitu sliku kretanja tijela i njegovog položaja u prostoru. Mozak šalje naredbe mišićima za promjenu položaja tijela radi održavanja ravnoteže.

VESTIBULARNI APARAT MORA SE OBUČITI. Njegov razvoj završava do 15. godine. A ovdje će se baviti bilo koji sport. Ali najtrajniji vestibularni aparat trebao bi biti u astronautima, jer u svemiru ne postoji niti gravitacija niti gravitacija. A ljudi sa slabim vestibularnim aparatom bit će potpuno zbunjeni tamo gdje su..

U ušnom kanalu se neprestano stvaraju male količine ušne masti. Štiti bubnjić od oštećenja sprečavajući ulazak prljavštine, bakterija i malih insekata.

U koži slušnog kanala nalazi se oko dvije tisuće posebnih žlijezda koje proizvode ušni vosak - ovu žućkastosmeđu tvar čine proteini, masti, masne kiseline i mineralne soli. Alocira se kod ljudi vrlo malo - oko 20 g mjesečno. Tipično se sumpor nakuplja, a zatim se neprimjetno isušuje i neprimjetno ispada iz uha. Ali ponekad se ušna nakupina skuplja brže nego što ispadne, a zatim se nakuplja..

Čemu služi ušna maska? UŠNI VOSAK JE PRIRODNA TVAR KOJA ODRŽAVA UŠI ČISTE I ZDRAVE. Sumporne žlijezde ga proizvode kako bi spriječile ulazak prljavštine, prašine i drugih čestica u uho, što može oštetiti bubnjić. Uz to, ušna maska ​​sprečava razvoj gljivičnih bolesti kože u ušima (prirodni antiseptik). Stanice na površini ušnog kanala poredane su prema vanjskoj spirali, osiguravajući stalno kretanje voska prema vanjskom uhu.

Zašto prati uši? Morate priznati da nije baš ugodno primijetiti žućkasto-smeđu "prljavštinu" u ušima svoje djevojke ili prijatelja. Odmah bih vam savjetovao da odete oprati uši. Kako pravilno očistiti uši? Kad perete, samo trljajte uši mokrim prstima i osušite ih ručnikom. Ovo će biti dovoljno. Liječnici ne savjetuju korištenje posebnih pamučnih krpica za čišćenje ušiju. Zašto? Ispada da štapić ne dobiva sumpor iz uha, već ga naprotiv gura dublje u uho (Fidget, 2013).

Postoji slučaj kada se nakupilo mnogo sumpora, počeli su bolovi u ušima i pogoršanje sluha. Tada se svakako morate obratiti stručnjaku za ORL - specijalistu za uši, on će oprati ušne kanale.

Uši su isti dio tijela kao i svi ostali. A njihovo čišćenje jednako je važno kao na primjer pranje kose, tijela, pranje zubi ili higijena očiju - i za odrasle i za djecu..

Fiziološki procesi u ušnoj šupljini kod djece slični su onima kod odraslih. Bebe, baš kao i stariji ljudi, proizvode sumpor koji se mora ukloniti. Jednostavno je nepoželjno djetetu čistiti uši običnim štapićima. U ovoj dobi bubnjić još nije u potpunosti oblikovan; bliži je kraju ušnog kanala, t.j. do sudopera. Morate redovito provoditi higijenske postupke, ali s krajnjim oprezom..

Ponekad govore o učinku "začepljenih" ušiju, kada se nakupi puno sumpora. Također se preporuča uklanjanje začepljenja vanjskog zvukovoda povjeriti samo visokokvalificiranom liječniku kako bi se izbjegla ozbiljna mehanička oštećenja uha.

Začepivanje ušiju tijekom plivanja.

Uši se često začepe nakon plivanja, posebno nakon ronjenja. U ovom slučaju nema potrebe tražiti osnovni uzrok - sve je vrlo jednostavno: voda je ušla u uho. Također često možete čuti recenzije putnika koji kažu da su im nakon leta začepljene uši. Ovaj je učinak posljedica promjena razine tlaka u atmosferi. U srednjem uhu tlak se sporije smanjuje. Progutajte i efekt nestaje kad se ušna cijev otvori i omogući pritisak da se podudara s okolinom..

Bolest kretanja u transportu.

Ponekad se djeci i odraslima može pozliti u automobilu, pogotovo ako putuju dulje vrijeme. Bolest pokreta nastaje zbog neusklađenosti "slike" koju osoba vidi i tjelesnih osjeta.
Primjerice, kada sjednemo u automobil i pogledamo sliku koja prikazuje kretanje, vid signalira mozgu da postoji pokret, ali unutarnje uho našem mozgu šalje signal da nema pokreta. Dakle, dolazi do neusklađenosti informacija u mozgu, a neki ljudi u takvoj situaciji (čak i ako se ne kreće) osjetit će bolest kretanja "i mučninu.

Ukratko - tijekom vožnje u automobilu - bljesne vam pred očima, a tijelo sjedi nepomično. A mučnina je refleksna reakcija na bolest kretanja..

Zašto mi puca u uši kad letim avionom?

Eustahijeva cijev, koja povezuje naše srednje uho s nazofarinksom, odgovorna je za održavanje tlaka zraka iza bubnjića (u srednjem uhu) na istoj razini kao i ispred njega.

Ako je tlak zraka sa stražnje strane (iznutra) bubnjića manji od prednje strane, tada se bubnjići protežu unatrag i možda neće raditi kako bi trebali. Činit će nam se da su nam uši začepljene ili začepljene, ponekad je senzacija čak i bolna. Ova razlika u tlaku primjećuje se kad se naglo krećemo gore-dolje, kao što se događa u avionu. Ponekad, ako progutate ili zijevate, Eustahijeva cijev se može ispraviti i otvoriti, gurajući više zraka u srednje uho. U ušima se čuje nekakav pop; ovo je znak da se pritisak u ušima smanjio i da su nam bubnjići na mjestu. Nakon takvog pljeska, opet smo u stanju normalno čuti.

Glasna glazba i vaše uši. Mnogi znanstvenici tvrde da glazba nije štetna za uho, problemi počinju tek kada je riječ o glasnoj glazbi. Glasna glazba nije problem samo u klubovima, već i u slušalicama. Inače, slušanje glazbe kroz slušalice povećava broj bakterija za 700 puta..

Opasni decibeli. Najmanji zvuk koji možemo čuti je 0 decibela. Volumen mlaznog motora je 120 decibela, a volumen puščane pucnje 140 decibela. Ako ste tijekom 8 sati izloženi 90 decibela ili više, to može oštetiti vaš sluh. Sve preko 140 decibela uzrokuje trenutnu štetu.

Zvuk oceana u ljusci. Zvuk bijesnog oceana koji čujemo kad prislonimo školjku na uho nije ocean, već zvuk krvi koja teče venama u uhu.

Dječji sluh. Djeca imaju osjetljiviji sluh. Pri rođenju ljudsko uho može čuti najniži zvuk pri 20 herca (što je niže od najnižeg zvuka klavira), a najviši pri 20 000 herca..

Stoga sa sigurnošću možemo reći da je ljudsko uho jedinstveni organ, budući da obavlja funkcije i organa sluha i organa za koordinaciju pokreta i zahtijeva besprijekornu higijenu..

1.3. Kada i kako razviti sluh

Važno je zapamtiti da se sluh mora razvijati od trenutka rođenja. Od ranog djetinjstva dijete počinje gomilati svojevrsni „zvučni“ rječnik: sjeća se zvukova okoline i uči ih povezivati ​​s predmetima ili živim bićima koji ih emitiraju..

Kako pomoći razvoju sluha vašeg djeteta

1. Osigurajte djetetu zaštitu za sluh (uklonite glasne glasove, vriske, buku).

2. Naučite dijete razlikovati zvukove iz okoline, imenujući i navodeći izvor zvuka (lavež psa, mjaukanje mačke, pjevanje ptica, rog automobila). 3. Pronađite izvor zvuka na različitim udaljenostima.

4. Razvijte osjećaj za ritam (slušajte spore i brze melodije, krećite se s djetetom u ritmu glazbe, pjevajte jednostavne pjesme, uzmite djetetove ruke u svoje, pljeskajte ritmom melodije).

5. Svirajte dječje glazbene instrumente s različitim zvukovima (bubanj, lule, zviždaljka, ksilofon, zvečke).

6. U ritmu udaraljkaških glazbenih instrumenata manipulirajte igračkama koje prikazuju životinje (medvjed hoda polako: top-top, a sada je brzo-brzo potrčao: top-top-top).

7. Provodite igre za prepoznavanje izvora zvuka (glazbena igračka, kutija pijeska, riža, grah). Dopustite djetetu da u vašoj nazočnosti baca razne male predmete u praznu limenku za kavu: novčiće, grašak.

8. Naučite dijete da prisloni uho na cijev (zalijepite udubljenje s velikog lista papira, otvorenog na oba kraja) i razgovarajte s njim, mijenjajući ton vašeg glasa, pustite ga da nešto odgovori.

9. Kupite djetetu igračke s različitim zvukovima.

10. Koristite zvučne snimke buke i zvukova iz okoline (mačje mijaukanje, pjev ptica, buka vlakova, grmljavina, cvrkut skakavaca).

II. Praktični dio

2.1. Kako i što čujemo

Da bih dokazao da naš mozak ima fenomenalne računske sposobnosti i reaktivnost zbog svoje bliske povezanosti s našim ušima, proveo sam sljedeće eksperimente.

U sobi je bilo tiho, moj je otac čitao knjigu. Na trenutak se okrenuo u tom smjeru na zvuk kad sam zazviždala. Ili kad mi priđe mačka Vasilisa, shvatim da je to ona, a da je nisam ni vidio. Samo po zvuku možemo lako prepoznati što se događa. A kad je sve tiho, nekako čak postane i neugodno. Kako čujemo što se događa oko nas? Pokušajmo sa sljedećim eksperimentom:

  • Lance prste.
  • Stavite sklopljene ruke iza glave tako da podlaktica jedne ruke pritisnete na stražnji dio glave.
  • Stavite jedan dlan ispred uha, drugi ispred usta.
  • Reci ili otpjevaj nešto. Ruke trebaju biti postavljene tako da zvukovi dopiru do uha. Volite li svoj vlastiti glas?
  • Snimite svoj razgovor s nekim na diktafon ili magnetofon. Iznenađuje li vas ton glasa? Mislimo da ćete biti iznenađeni. To je zato što kad čujemo vlastiti glas, uvijek nam se čini neobičnim, tuđim. To se čini iznenađujuće, jer kad govorimo, čini se da čujemo isti glas. Ali činjenica je da u običnoj situaciji vlastiti glas opažamo "iznutra", a slušamo, na primjer, snimku, izvana.

Zaključak: glas "iznutra" i glas "izvana" različiti su.

U sljedećem sam istraživanju zaključio da su moji školski drugovi odgovorili na pitanje koji su zvukovi ugodni za slušanje, a koji ne..

Skupina ispitanika imala je:

• snimanje ptičjeg pjevanja;

• snimanje kiše i grmljavine;

• snimanje buke u udubljenju.

• svi su ispitanici osjećali ugodne emocije na zvuk ptičjeg pjevanja;

• 3 osobe od 5 ispitanika osjećale su strah dok su bilježile grmljavinu; ostali nisu doživjeli oštre negativne emocije;

• 4 od 5 ljudi htjelo je začepiti uši kad su čule buku promjene u školi.

Zaključak: zvukovi školske promjene vrlo su često na pragu boli, što je štetno za zdravlje.

Učenici su pozvani da slušaju glazbu: Mozart za djecu. Morali su odgovoriti na pitanje: "Kakve osjećaje i osjećaje ova glazba u vama izaziva?"

Rezultat: neki su učenici čuli smirenost, radost; drugi su tužni; još su drugi osjećali ljepotu.

Zaključak: zvukovi glazbe od velike su važnosti za ispravnu percepciju djela. Svaka osoba ima svoju percepciju.

2.2. Ispitivanje vestibularnog aparata

Već smo razgovarali o važnosti vestibularnog aparata. Da bismo testirali kako funkcionira naš vestibularni aparat, poslužimo se jednostavnim eksperimentom..

Ispružite ruku dlanom okrenutim prema licu udaljenom oko 30 centimetara. Fiksirajte pogled na dlanu i istovremeno pola sata odmahujte glavom s jedne na drugu stranu brzinom od dva zamaha u sekundi. Ako vaš vestibularni aparat pravilno radi, jasno ćete razlikovati nabore kože na dlanu.

Zaključak: vestibularni aparat šalje naredbu očnim mišićima da okrenu oči u smjeru suprotnom od okreta glave.

Napravimo još jedan eksperiment. Glava neka bude nepomična i pomičite dlan u jednoj ravnini brzinom od dva poteza u sekundi. Nabori na dlanu neće biti toliko jasni. U tim jednostavnim eksperimentima bili smo uvjereni da je kontrola nad položajem očiju i našom orijentacijom u svemiru mnogo bolja kada istovremeno primamo informacije iz vestibularnog aparata i svog vida..

Zaključak: ako se oslanjamo samo na oči, mozak gubi jasnoću slike, jer ne može tako brzo pratiti objekte u pokretu.

Pokazala se točnom hipoteza koju sam iznio da osoba uz pomoć uha opaža razne vrste informacija koje daju predodžbu o svijetu oko sebe.

Proučavajući složenu strukturu uha, kao i procese koji se u njemu događaju, postaje očito da su svi dijelovi uha neophodni za sluh. Da bi uho moglo funkcionirati, svaka komponenta mora biti u redu. Ako uklonite bilo koji od ovih mehanizama, sluh neće raditi. Uz to, organi unutarnjeg sluha pružaju ravnotežu koja omogućava ljudima da uspravno hodaju..

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

1. Knjiga odgovora zašto mnogo Judy Galens, Nancy Peer Book Club Kharkov, 2007.

2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svijet oko nas: Udžbenik za 2. razred. - Samara: Izdavačka kuća za obrazovnu književnost; Izdavačka kuća "Fedorov", 2013.

3. Klyukin, I. I. Nevjerojatan svijet zvuka / I. I. Klyukin. - 2. izd. - L.: Brodogradnja, 1986 (monografija).

4. Fidget. Dječje novine. - Smolensk: Uniline, 2013. - br. 19 (listopad).

5. Petrovskaya O. Ljudsko tijelo. - Kuća knjiga: Azbukvarik Group, 2010 (monografija).

1. TV program "Putovanja Adibuom" - o ušima na TV kanalu TiJi

"Zašto su mi se začepile uši?", "Zašto mi je pozlilo u autu?"

2. Crtani film "Smeshariki Pin-Code" - o ušima na TV kanalu Vrtuljak

Zašto čovjeku trebaju uši?

- Činjenica da se smrzavaju jedna je od funkcija ušne školjke, - objašnjava "AiF" Sergej Ogurtsov, kandidat bioloških znanosti, izvanredni profesor biološkog odsjeka Moskovskog državnog sveučilišta, - znanstveno - termoregulacija. Dakle, tijelo prima signal - "hladno"!

U slonova uši djeluju kao regeneratori - krv u njima brzo se hladi i hladi cijelo tijelo..

Ali glavni "posao" ušiju je pokupiti zvuk, to su naše "antene" koje hvataju zvučne valove i preusmjeravaju ih prema unutra, u bubnjić. Da ih nije bilo, čuli bismo, poput, na primjer, krokodila. Odnosno, zvuk zvuka bez nijansi i pojedinačni glasni krikovi.

Zašto su čovjeku potrebne ušne školjke

Samo se na prvi pogled ušna školjka čini beskorisnim dodatkom glavnom organu sluha, atavizmu. Ali ovo je mišljenje duboko pogrešno. Ušna školjka može puno reći o vašem zdravlju i stanju u određenom trenutku..

Zašto su čovjeku potrebne ušne školjke

Ušna školjka neizostavan je element ušne školjke tijekom njenog normalnog razvoja. S anatomskog gledišta to je kožni mekani mesnati donji dio uha u kojem nema hrskavice i koštanog tkiva. Ispunjen je masnim stanicama. Do hranjenja dolazi zbog mreže malih kapilara koje ga doslovno probijaju. Oni također pomažu režnju da lijepo izgleda ružičasto. Na ovom području ima puno živčanih završetaka. Ima ih toliko da ovo područje postaje jedno od najosjetljivijih mjesta. Usput, i erogeni.

Topografija ušne školjke kod ljudi je uvijek ista - najniži dio ušne školjke. Ali oblik je drugačiji i ne određuje se dob, spol i visina.

Ljudsko je tijelo previše savršen sustav da bi se ovo mjesto zadržalo isključivo za piercing ili nošenje naušnica. Režanj ima vrlo specifične funkcije..

Pored akupunkturnih točaka, kojih ima 11, ozbiljne bolesti mogu se dijagnosticirati i stanjem ušne školjke. To postaje moguće, jer su njegova veličina i debljina u ljudi različite..

Uz to, osjetljivost režnja je toliko velika da se kroz njega može djelovati na određene organe. Koristi se u wellness tretmanima.

Lagana masaža tonova urina, uz pomoć njega možete stabilizirati tlak, smanjiti stres, poboljšati cirkulaciju krvi u glavi i poboljšati oštrinu vida tijekom razdoblja umora.

Na koje promjene na ušnim resicama vrijedi obratiti pažnju

Režanj svom vlasniku može puno reći o vlastitom zdravlju. Njegova se boja, glatkoća i ujednačenost strukture mijenjaju, mogu se pojaviti prethodno odsutni nabori itd. Na takve znakove morate odmah reagirati.

U zdrave osobe režnjevi također ukazuju na određene karakterne osobine, prognozu života. Režanj proporcionalne veličine, normalne boje ukazuje na dobar imunitet i visoke tjelesne rezerve.

Veliki veliki režnjevi znače dobro zdravlje i dugovječnost. Ovaj oblik ušiju ima 85% stogodišnjaka.

I, obratno, tanak, mali režanj ili čak odsutan znači slab životni potencijal, gubitak vitalne energije, nestabilno zdravlje. To su fizionomski podaci, oni ne mogu biti 100% točni, ali u mnogim su aspektima točni.

Jako crvenilo

Crvenilo režnja i lokalna promjena njegove temperature, pojava boli može biti znak razvoja erizipela.

Također, jako crvenilo signal je povećane cirkulacije krvi kao rezultat skoka krvnog tlaka, stresa itd..

Uši često pocrvene kod onih koji su skloni agresiji i brzim reakcijama na ono što se događa.

Blijeda ili žućkasta boja

Blanširanje režnja ukazuje na probleme s endokrinim žlijezdama i oštećenu cirkulaciju krvi i protok limfe. Blijeda ili žućkasta boja - dokaz pada pritiska i nedostatka unosa hranjivih sastojaka.

Blijedo hladne uši nalaze se kod vagotonika, s općom vegetativno-vaskularnom distonijom, slabošću i smanjenom moždanom aktivnošću.

Cijanoza

Cijanoza - često postaje prvi znak ozeblina, i to ne samo uha, već i cijelog tijela. Još gore, ako se takav simptom pojavi bez hipotermije, to ukazuje na moguće zatajenje srca (drugi se znakovi mogu dugo odgađati), plućne i bronhijalne bolesti.

Na ušnoj školjci često se pojavljuju akne i miteseri

Mali prištići ili akne čest su problem. Ali u polovici slučajeva su bezopasni i prolaze sami. Ako su povezani s lošom higijenom, morate jednostavno osušiti osip i liječiti ga antiseptikom.

Stvaranje čvorova na desnoj strani - ukazuje na probleme s jetrom i plućima, na lijevoj strani - o preopterećenju klijetki. Prištići i miteseri na režnju često ukazuju na probavne probleme.

Zgrčeni režanj kod djece i djece

Naborani režanj kod djece ili mladih ukazuje na neispravnost krvnih žila i srca. To ukazuje na loše zdravlje, opijenost tijela, ali što je najvažnije - na prijetnju srčanim udarom..

Stvorila se duboka nabora

Mnogo nabora na ušnoj školjci - predispozicija i rizik za bolesti srca i krvnih žila, uključujući aterosklerozu, srčani udar, moždani udar i dijabetes.

Izraženi prozirni nabor preko ili dijagonalno u 80% slučajeva ukazuje na koronarnu bolest srca. Ima naziv "Frank znak ili znak". Nabor započinje blizu ušnog kanala i proteže se do ruba režnja. Takav neobičan, ali jasan odnos između prisutnosti nabora i vjerojatnosti kardioskleroze primijetio je američki liječnik Frank Sanders 1973. godine. Takvi bi se ljudi trebali sjetiti da su u opasnosti od ove bolesti i trebali bi ih pregledati, čak i ako danas nemaju pritužbi..

Stvorila se previše glomazna nabora

Debeli, mekani, "nalik na jastuk", volumetrijski nabor - signal širenja masnog tkiva, sklonost pretilosti nadopunjuje se smanjenom mentalnom aktivnošću.

Ušna školjka je nezgodno područje. Često biste trebali obratiti pažnju na njezino stanje u vlastitim interesima. Čak i ako nema znakova patologije.

Zašto nam trebaju uši?

Vladimir Bolshakov, učitelj u srednjoj školi № 55 iz Biyska (Altajski teritorij), razvio je program "Kult zdravlja". Program se sastoji od 16 zdravstvenih lekcija, odnosno uključuje 16 tema: "Ljudsko je zdravlje garancija njegove sreće", "Moja obitelj", "Osnove osobne higijene", "Otvrdnjavanje tijela", "Prehrambena pravila", "Disanje je osnova života", „Loše navike“, „Opasnost od stresa“, „Prva pomoć za ozljede“ itd. Ciljevi programa su oblikovati potrebu za zdravim načinom života kod djece, uspostaviti u njihovim mislima ideju da život, sudbina, zdravlje i sreća osobe ovise uglavnom o sebi, o kreativnom odnosu prema vlastitom životu. Autor s pravom smatra da se zdravlju i zdravom načinu života djece treba poučavati od prvih godina života - u obitelji, vrtiću, školi, u srednjoškolskim i visokoškolskim ustanovama i, naravno, u dječjim zdravstvenim kampovima..
Nudimo izradu lekcije za učenike 2. razreda o organima sluha

Svrha lekcije: nastaviti oblikovanje zdravog načina života među učenicima.
Ciljevi lekcije: dati ideju o strukturi uha, o tome kako se zvuk percipira, odgojiti odnos prema organima sluha koji se poštuje.
Oprema lekcije: magnetofon, kaseta, izrezana na 8 dijelova crtež uha, set karata s natpisima komponenata uha.
Na ploči: tablica "Građa uha", crtež uha, poster s odgovorima na pitanja.
Na stolovima: obrazovni pribor, crtanje strukture uha bez natpisa.

- Bok dečki! Započnimo lekciju s općom jačajućom gimnastikom.

(Studenti izvode kompleks općih vježbi jačanja uz ritmičku glazbu.)

- Prilagodite se lekciji, sjednite šutke. Danas su nam došla dva sugovornika, slušat ćemo njihov dijalog.

(Dijalog između dviju djevojaka koje glume gluhe starice.)

- Zdravo, teta Katerina!
- Imam košaru s jajima.
- Kako je u domaćinstvu?
- Jaja svježa, jučer.
- Vau, razgovor je izašao!
- Možda ću rasprodati prije ručka.

- Što se dogodilo? Zašto se dvoje ljudi nisu razumjeli?

- Starice su samo čule zvukove upućene jedna drugoj, i nisu shvatile njihovo značenje. Navodno, sugovornici imaju problema sa sluhom.
U današnjoj ćemo se lekciji upoznati sa gradom uha, naučiti kako se zvuk percipira i prenosi. Uz pomoć ušiju osoba percipira svijet oko sebe - čujemo najrazličitije zvukove: šuštanje lišća, pjev ptica, uživamo u dobroj glazbi.
Na trenutak pokrijte uši dlanovima. Slušajte pažljivo sebe. Kako se osjećaš?

- Mislim da ćete se složiti da bi bilo neugodno, dosadno, šutjelo bi oko nas bez zvukova.
Od prvih trenutaka, od rođenja, okruženi smo, praćeni tijekom cijelog života svim vrstama zvukova. Krećući se zrakom, oni stvaraju zvučne valove.
Što mislite kako izgledaju?

- Dobro, izgledaju poput valova koje vidimo na vodi. Zrak je ogroman ocean kojim prolaze ti valovi. Zvučni valovi mogu prolaziti i kroz vodu i kroz čvrste predmete - zidove, vrata... Čujete da vaši roditelji ili starija braća i sestre razgovaraju iza zatvorenih vrata susjedne sobe?
A koji su osjetilni organ uši?

Dakle, naše uši su organi sluha, oni hvataju zvučne valove. Računajmo: koliko imate ušiju??

- U pravu si, ali ne u potpunosti. Osoba zaista ima desno i lijevo uho - dva vidljiva, ali ima i nevidljivih - po dva sa svake strane. Koliko je ukupno?

- Dobro si izbrojio: šest ušiju.
Razmotrimo strukturu uha. Ima tri dijela.

(Na ploči učitelj upisuje riječ uho i potpisuje tri komponente: vanjsku, srednju, unutarnju.)

- Vanjsko uho je ušna školjka. Dizajniran je tako da se zrak u njemu uskovitla i čestice prašine, a s njima i mikrobi i bakterije, talože se na njegovoj površini. Sama ušna školjka ništa ne čuje, već samo hvata, sakuplja zvučne valove (svojevrsni lokator) i usmjerava ih prema vanjskom slušnom kanalu koji ide unutar glave.

(Na crtežu table priložena je imenska kartica kako je imenovana svaka komponenta uha.)

- A započinje malom rupom u sredini ušne školjke. Slušni kanal nije ravan, već je vijugav. To štiti uho od svega što bi moglo slučajno ući u njega. Stvara gustu ljepljivu supstancu žućkaste boje. Čestice prašine, mrlje se lijepe za sumpor i ne prodiru unutra. Ovaj odlomak završava u slijepoj ulici. Ovdje je put zvučnom valu zapriječen tankim i savitljivim bubnjićem - čvrsto zategnutom kožom poput bubnja.

(Dečki se potpisuju na slikama.)

- Zvučni valovi, udarajući u njega, uzrokuju vibracije: jaki - jači, slabi - slabiji.
Vjerojatno ste čuli kako zvoni u ušima? Ovaj snažni zvučni val pogađa bubnjić. Tako štap bubnja udarajući o bubanj izaziva zvuk.
A sada predlažem da se malo opustite i poslušate glazbu.

(Djeca slušaju smirenu glazbu.)

- Dakle, nastavimo naše upoznavanje sa strukturom uha.
Iza bubnjića, unutar lubanje, leži nježno pokriveno srednje uho. Sadrži tri slušne kosti s nevjerojatnim imenima: malleus, incus, stapes.
Čekić je pričvršćen na bubnjić. Čim počne drhtati zbog zvučnih vibracija, čekić udara u drugu kost - nakovanj, koja, pak, pritiska stremen. Srednje uho podsjeća na malu kovačnicu, u kojoj se vibracije bubnjića pojačavaju 50 puta. Zahvaljujući tome možemo čuti pjevanje malog komarca, brbljanje potoka.
Znate li koji je puž najbrži na svijetu??
Ona koja je u našem trećem, unutarnjem uhu.
Naravno, nije stvaran, ali jednostavno svojim uvojcima izgleda poput puževe kućice. Unutra je "pužnica" ispunjena tekućinom koja se kreće. A najbrži je jer trenutno transformira mehaničke vibracije tankih vrata iza kojih sjedi u električne signale, impulse koji se duž zvučnog živca šalju u mozak, gdje se dešifriraju, obrađuju - i tijelo prima signal kako djelovati u jednom ili drugom slučaju.
Telefon zazvoni, komarac leti - proizvode zvuk koji prolazi kroz naše slušne organe, ulazi u mozak, a mozak daje naredbu mišićima nogu, ruku - idemo, plješćemo itd..
- Želite pogledati četveromjesečni embrij? Uši će nam pomoći da to zamislimo, ali prvo moramo odgovoriti na pitanja. Odgovore s brojevima možete odabrati s plakata. Ako odgovorite točno, vidjet ćemo kako nam je bilo sa četiri mjeseca.

• Kako se zove vanjsko uho?
• Koliko se puta srednje uho povećava
vibracije bubnjića?
• Unutarnje uho izgleda kao...
• Kako se zovu slušne koščice
srednje uho?
• U kojem je uhu malo
kovati?
• Uho se sastoji od... dijelova.

(Učitelj prilaže odgovarajući broj izrezanog uzorka uha.)

“Izvana su nam uši poput embriona starog četiri mjeseca. Ušna školjka je glava, a tragus trbuh. Na taj je način, spuštene glave, fetus u majčinom tijelu.

- Vjerojatno se sjećate da je svakodnevno vježbanje neophodno za naše zdravlje? Sada ćemo raditi gimnastiku za uši, to je dobro i za naše zdravlje..

• Pregledajte uši;
• tada trebate protrljati uzvišenje iza uha;
• savijte uho naprijed, natrag;
• okrećite tragus u smjeru kazaljke na satu;
• povucite režnjeve prema dolje;
• povucite uši gore;
• trljajte uši;
• potapšajte uši.

(Djeca rade vježbe. Zatim slušaju pjesmicu o ušima.)

Sažetak lekcije.
“Naše su uši dragocjen dar. Da ne čujemo zvukove, ne bismo mogli govoriti. Ljudi koji su gluhi od rođenja najčešće ne mogu naučiti govoriti. Uši treba zaštititi, paziti i raditi posebne vježbe. Naše su uši povezane s unutarnjim organima: njihovim ispitivanjem ispitujemo svoje tijelo.
Zadatak kod kuće: pripremite priču "Kako zaštititi uši", napravite gimnastiku za uši.

Upoznavanje predškolaca sa svijetom oko sebe ŠTA SU POTREBNE UŠI

Upoznavanje predškolaca sa svijetom oko sebe. Eksperimentiranje.

ONO ŠTO VAM TREBA UŠI

Dob djece: 6-7 godina.

Cilj. Utvrditi važnost smještaja ušiju s obje strane glave osobe, upoznati strukturu uha i njegovu ulogu za orijentaciju u prostoru. Proširiti dječje znanje o ušima kao važnom organu, upoznati djecu s osnovnim pravilima njege ušiju, proširiti i aktivirati dječji rječnik na ovu temu, razviti pamćenje, slušnu pažnju, njegovati odnos pun poštovanja prema svom zdravlju.

Materijali i oprema. Slike s konturnom slikom ljudske glave, koje imaju pogreške u slici ušiju (jedno, tri uha, uši različitih životinja, bez ušiju, oba uha su na vrhu glave), dijagram građevine ljudskog uha.

Moždani udar.

Igra na otvorenom "Ay"

-Dečki, igrajmo igru ​​"Ay", budite oprezni, pa budite sigurni da pogađate međusobne glasove.

Djeca stoje u krugu, vozač stoji u središtu kruga zatvorenih očiju. Sva djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi: "Saša, sad si u šumi, mi ti viknemo: - aj!" Jedno od djece, na koju će učiteljica pokazati, tihim glasom kaže "Aj, Saša!" Vozač mora glasom odrediti tko je rekao "Ay".

- Dečki, pogledajte, ali netko nas je došao posjetiti, otići do stolica i vidjeti kakvi su gosti.

Scena (dvije lutke iza paravana)

- Pozdrav teta Katerina!

- Imam košaru s jajima.

- Kako je u domaćinstvu?

- Jaja svježa, jučer.

- Wow je izašao iz razgovora.

- Možda ću rasprodati prije ručka.

Pitanja za djecu

- Mislite li da su se te bake razumjele?

-Zašto se nisu mogli razumjeti?

-Da, ako se ne čujete, tada se nećete razumjeti.

-Zašto čovjeku treba sluh?

-Da, pomaže nam da čujemo govor, glazbu, različite zvukove koji ispunjavaju naš svijet, vrlo važan organ za ljude - uši.

-A danas ćemo naučiti puno novih i zanimljivih stvari o ovom organu..

Zadatak za djecu.

- Dečki, morate odabrati slike s ispravnom slikom ušiju.

Djeca zajedno s učiteljem otkrivaju zašto druge slike nisu točne, zaključuju.

-Koliko osoba ima ušiju?

-Uši su organ sluha, a najzanimljiviji instrument našeg tijela, uši mogu percipirati kao tiho otkucavanje sata, kao nježnu pjesmu mačića i glasan zvuk automobila.

-Pogledajmo kako naše uho funkcionira (dijagram strukture uha).

- Pogledajte se uši, dodirnite ih, ono što vidite zove se ušna školjka, nalazi se na bočnim stranama glave, ponovite..... sakuplja zvuk i usmjerava ga u ušni kanal... izgleda kako? uski hodnik, a zatim zvuk prolazi po njemu i udara u tanki film razvučen kao na bubnju, naziva se bubnjić

To je ono što složena riječ, zvučni valovi udaraju poput bubnja i prenose poruku našem mozgu, a tamo se svi dolazni signali pretvaraju u riječi i zvukove koji su razumljivi ljudima.

- Ti i ja znamo da se zvukovi razlikuju. Pokušaj odrediti što ću sada učiniti.

(Skrivajući ruke iza paravana, učitelj izvodi radnje popraćene zvučnim pojavama: ulijeva vodu iz jedne limenke u drugu, šuška papirom, kuca žlicama, ometa žličicu u čaši, trga papir).

Djeca svaki put moraju prepoznati izvor zvuka.

Pitanja za djecu

-Dečki, znate li kako zaštititi uši, što raditi, koja pravila se pridržavati da nas uši ne zabole, a sluh uvijek ostane dobar?

Igra "Tko je najpažljiviji" (na stolu su položene različite slike)

- Odaberite predmete koji su štetni za uši i koji su korisni. Zašto?

Izlaz. Koža unutar uha vrlo je nježna, lako ju je oštetiti, ni u kojem slučaju nemojte brati oštrim predmetima, morate je pažljivo očistiti mekanim pamučnim štapićima s majkom

-Zaštitite uši od vjetra

-Držite vodu izvan ušiju

-Ne beri uši

-Ne gurajte predmete u uši

-Ne viči to naglas

-Ako vas bole uši, posjetite liječnika..

Pitanja za djecu

-O čemu smo danas razgovarali?

-Koje sam vas nove riječi predstavio?

- Zašto trebate zaštititi uši?

-Koji liječnik liječi uši?

Gubitak sluha velika je nesreća, pa sluh mora biti zaštićen.

I. dio ZAŠTO LJUDSKE UŠI

ZAŠTO LJUDSKE UŠI

- Bako, zašto ti trebaju tako velike uši?

- Ovo je da bih te bolje čuo, dijete moje!

Charles Perrault "Crvenkapica"

Svima je poznat ovaj dijalog iz stare bajke iz djetinjstva. Zašto bajke? Zašto su nam uopće potrebne uši? Točnije, ne uši, već ušice, što je znatiželjna Crvenkapica implicirala u svom pitanju.

Vuk je na neki način bio blizu istine, odgovarajući, "da te bolje čujem!" Zapravo, zahvaljujući u obliku lijevka, ušne školjke su sposobne hvatati i koncentrirati zvučne valove. Starci s smanjenim sluhom, slušajući nešto, stavljaju presavijeni usnik na uho, kao da ga povećavaju.

Ali ovo daleko nije jedina funkcija ušnih školjki..

Pogledajte ribe, vodozemce, gmazove - gdje su njihove ušne školjke. Nema nijednog od njih. Zvučne vibracije prenose se izravno na sustav unutarnjeg uha.

Tijekom filogenetskog razvoja, sve više i više organiziran aparat za prijam zvuka skriva se u debljini sljepoočne kosti, slušni se kanal produžuje, a ušna školjka izgleda kao zaštitni sloj protiv nepredviđenih oštećenja. Dakle, ušna školjka ima zaštitnu funkciju..

Tu je i kozmetička funkcija za vanjsko uho. U svim vremenima i među svim narodima pokušavali su ukrasiti uho shvatajući da ona igra važnu ulogu u stvaranju vanjskog izgleda. Prisjetimo se veličanstvenih naušnica i privjesaka sa skitskih humki. I raznobojne isječke za kojima moderne modne žene love. Neka afrička plemena za nas imaju čudan koncept ljepote - povuku ušne resice do nevjerojatnih veličina. Ali ovo je i svojevrsna počast modi. Kad vidimo što dobro znaju poznati punkeri rade svojim ušima, možda nam se približe tajnoviti običaji udaljenih afričkih plemena..

U orijentalnom despotizmu u antici postojao je običaj odsijecanja ušiju državnim zločincima. Doista, osoba lišena ušnih školjki poprima ružan izgled. Bukhara Emir, Kokand Khan, iranski šah i turski sultan su to dobro znali..

U nekim dokumentima nalazi se stupac "Posebni znakovi", gdje biste trebali navesti boju kose i očiju, napomenuti tjelesne nedostatke. U dalekoj prošlosti, kada nije postojao nikakav dokument, fokus takvih posebnih znakova koji razlikuju osobu od opće mase bili su pojedinačni nadimci, koji su kasnije postali osnova prezimena.

Naši su preci, sudeći prema imenima koja su do nas došla, između ostalih prepoznatljivih obilježja, poklanjali veliku pažnju ušima. Odsutnost takvih zabilježena je u prilično uobičajenom prezimenu Bezukhov. U mnogim prezimenima zabilježena je boja ušiju - Krasnoukhov, Zheltoukhov, Seroukhov, pa čak i Kariukhin i Karushkin, iako je prilično teško zamisliti smeđe uši. Prezime Ukhov, Ushkov, Ushinsky, Ushkin, Ukhaty ukazuju da su upravo uši bile glavno prepoznatljivo obilježje osnivača ovih prezimena. I štoviše, kakve uši, sudeći prema takvim prezimenima kao Visloukhov, Goloukhov, Malushkin, Ostroushko, Tolstoukhov, Kosoukhov, Kornoukhov (s vrlo malim ili odsječenim ušima)!

Da, N. V. Gogolj bio je u pravu kad je napisao: „A gdje je sve što je izašlo iz dubina Rusije, gdje se... živahna i živahna ruska pamet... odmah, poput putovnice, drži vječne čarape i kasnije se nema što dodati, koji su vam nos ili usne: jedna linija prikazuje vas od glave do pete ".

Za razliku od vilinskog vuka, dragi čitatelju, ne mogu u jednoj rečenici odgovoriti na sakramentalno pitanje: "Zašto čovjeku trebaju uši?" Razgovor će biti dug, a započet ćemo ga izdaleka, pričom o tome kako insekti čuju.